Cel pracy:
Badania nad rozpowszechnieniem występowania zaburzeń odżywiania nie były często podejmowane w ostatnich latach ani w Polsce, ani w skali świata. Trudno również oszacować rozpowszechnienie tych zaburzeń. Celem pracy była ocena rozpowszechnienia występowania zaburzeń odżywania w grupie polskich uczennic szkół ponadgminazjalnych z uwzględnieniem typu szkoły oraz warunków mieszkaniowych

Metoda:
Badania zaburzeń odżywiania przeprowadzono w okresie 03 – 06 2017 r., wśród uczennic szczecińskich szkół ponadgimnazjalnych. Dobór do badania miał charakter wieloetapowy. Do procesu analitycznego włączono 1750 kwestionariuszy. W procesie badawczym wykorzystano narzędzie służące do przesiewowych badań nad wystąpieniem zaburzeń odżywiania - kwestionariusz Eating Attitudes Test (EAT-26).

Wyniki:
Obserwowano niższą punktację wśród uczniów starszych klas (EAT 26, EAT dieting) a także tych, którzy nie otrzymywali kieszonkowego (EAT dieting, EAT bulimia) (p<0,05).

Wnioski:
1. Wiek okazał się ważnym czynnikiem prognostycznym dla zaburzeń odżywiania. Ryzyko malało wraz z narastaniem wieku u badanych dziewcząt 2. Szanse na wystąpienie zaburzeń odżywiania były niemal 21-krotnie wyższe wśród dziewcząt uczęszczających do klas 1 i 2